Wat kun je vergelijken met elkaar en wat niet? Je kunt niet, in Westerse logica, een leerling vergelijken met een klas van leerlingen. Dat zijn verschillende ‘logische niveaus’ (Russell & Whitehead 1910). Maar zijn ook doxale (verborgen door gestolde dominanties) …
Als systeemtherapeut ‘meervoudige partijdig’ kunnen zijn en vanuit een meer perspectieven naar een probleem in een familie leren kijken is een basis competentie. Vanuit een antropologisch-systemische kijk op menselijke families en gemeenschappen is de minst gehoorde stem de meest belangrijke. …
Smaak zou zo persoonlijk en emotioneel geladen zijn dat het geen zin heeft daarover ruzie te maken. Dat is inderdaad het geval als het om zintuigelijk ‘smaken’ gaat. Zintuigen liegen nooit en bij wie dat wel gebeurt leeft niet lang. …
